Atividade 6
Olhando para uma prática do professor com o uso da tecnologia.
Observei no vídeo que podemos utilizar vários instrumentos tecnológicos para dinamizar e motivar as aulas.
É importante aprimorarmos nossa prática docente, cada vez mais, porque nossos educandos estão vivendo numa época de tecnologia e ciência avançada.
Eles recebem muitas informações das mídias, e percebemos que tudo isso é fascinante.
Outro dia estava sendo discutido a “cola” pelo celular. O aluno procurou uma prática moderna para se sair bem na avaliação. Na minha época, se colava na carteira, na mão, na borracha ou na régua. Por isso, precisamos mudar nossa prática docente e acompanhar os novos recursos para atrairmos nossos alunos e torná-los criativos, críticos e capazes de buscar conhecimentos.
segunda-feira, 27 de abril de 2009
Conhecendo uma Experiência
Atividade 5
Conhecendo uma experiência
No portal do professor acessei uma aula sobre “Gravidez na Adolescência”.
A aula foi elaborada por uma professora do Paraná e, para minha surpresa, eu elaborei a mesma aula há três anos atrás em minha escola.
Foi utilizado a webquest, uma ferramenta muito criativa da web, onde os alunos participam ativamente e demonstram sua criatividade.
Passos:
1-Trabalhar previamente o sistema reprodutor masculino e feminino.
A internet pode ser usada como fonte de pesquisa, com imagem e som.
2- Seguir os passos da webquest (ela dá sugestões de dramatização, debate, avaliação, dinâmicas, etc.
Obs: O conteúdo se dá em 4 ou 6 aulas, dependendo da necessidade da turma.
A experiência de trabalhar com a webquest foi muito proveitosa.
Os alunos gostaram e participaram, até fazendo pesquisa fora do horário de aula.
O laboratório de informática, sem dúvida, é uma ferramenta otimizadora do sistema educacional.
Conhecendo uma experiência
No portal do professor acessei uma aula sobre “Gravidez na Adolescência”.
A aula foi elaborada por uma professora do Paraná e, para minha surpresa, eu elaborei a mesma aula há três anos atrás em minha escola.
Foi utilizado a webquest, uma ferramenta muito criativa da web, onde os alunos participam ativamente e demonstram sua criatividade.
Passos:
1-Trabalhar previamente o sistema reprodutor masculino e feminino.
A internet pode ser usada como fonte de pesquisa, com imagem e som.
2- Seguir os passos da webquest (ela dá sugestões de dramatização, debate, avaliação, dinâmicas, etc.
Obs: O conteúdo se dá em 4 ou 6 aulas, dependendo da necessidade da turma.
A experiência de trabalhar com a webquest foi muito proveitosa.
Os alunos gostaram e participaram, até fazendo pesquisa fora do horário de aula.
O laboratório de informática, sem dúvida, é uma ferramenta otimizadora do sistema educacional.
segunda-feira, 6 de abril de 2009
Minha escola.
Na minha escola tem uma TV e um DVD, utilizados por alguns professores para passar filmes.
A sala de informática ainda não é muito utilizada.
Temos um aparelho de rádio e CD, uma caixa de som e microfone, que são utilizados em teatros e palestras.
A sala de informática ainda não é muito utilizada.
Temos um aparelho de rádio e CD, uma caixa de som e microfone, que são utilizados em teatros e palestras.
Atividade 3 - Educação e tecnologia.
A escola ainda está aprendendo a utilizar as novas tecnologias.
Muitos professores não são adeptos e outros estão em processo de aprendizagem (eu, por exemplo).
Muitos ainda não têm acesso às tecnologias.
Na minha escola, os computadores estã sendo arrumados e os professores não conhecem o linux.
Só tem uma TV e um DVD.
Os professores vão fazendo curso e aprendendo aos poucos, já os alunos, parecem que já nasceram sabendo. Estão por dentro de tudo, e quando precisamos, eles estão prontos a ensinar!
O processo ensino-aprendizagem é uma troca de experiência.
Muitos professores não são adeptos e outros estão em processo de aprendizagem (eu, por exemplo).
Muitos ainda não têm acesso às tecnologias.
Na minha escola, os computadores estã sendo arrumados e os professores não conhecem o linux.
Só tem uma TV e um DVD.
Os professores vão fazendo curso e aprendendo aos poucos, já os alunos, parecem que já nasceram sabendo. Estão por dentro de tudo, e quando precisamos, eles estão prontos a ensinar!
O processo ensino-aprendizagem é uma troca de experiência.
Atividade 2
As tecnologias oferecem um ensino mais dinâmico e globalizado.
Os aspectos audio-visuais são muito importantes para esta nova geração, que participa ativamente da sala de aula e da sociedade como um todo.
A prática pedagógica não precisa ser mudada, mas adaptada a cada realidade.
As tecnologias contribuem na aprendizagem, pois tudo excita o cérebro, principalmente quando há possibilidade de ver, ouvir , raciocinar e criar. Desperta curiosidade e mexe com a imaginação.
O professor também é um aprendiz do dia-a-dia.
Os aspectos audio-visuais são muito importantes para esta nova geração, que participa ativamente da sala de aula e da sociedade como um todo.
A prática pedagógica não precisa ser mudada, mas adaptada a cada realidade.
As tecnologias contribuem na aprendizagem, pois tudo excita o cérebro, principalmente quando há possibilidade de ver, ouvir , raciocinar e criar. Desperta curiosidade e mexe com a imaginação.
O professor também é um aprendiz do dia-a-dia.
segunda-feira, 30 de março de 2009
Uso das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem.
Estamos caminhando nesse desafio, nesse novo tempo, onde não podemos ignorar os avanços tecnológicos e o que eles representam para os nossos educandos.
Não dá mais para esperar, o mundo está conectado.
Outro dia fui passar um vídeo na TV e a aluna me perguntou:
Porque você não usa a sala multimídia?
É isso aí! Precisamos inovar sempre.
Não dá mais para esperar, o mundo está conectado.
Outro dia fui passar um vídeo na TV e a aluna me perguntou:
Porque você não usa a sala multimídia?
É isso aí! Precisamos inovar sempre.
domingo, 29 de março de 2009
Atividade 1 - Vanusa
Atividade 1
Reflexões (vídeo e texto Fernando Pessoa)
Sou um professor que busca junto aos alunos o conhecimento e a troca de experiências vividas. Isso não foi fácil, foi uma conquista ao longo dos anos, onde exercemos a humildade, a tolerância, a paciência e outras coisas mais. Temos que aceitar que somos “eternos aprendizes”!
Não sei se desperto a curiosidade dos alunos, mas busco fazê-lo. Questiono sempre e crio polêmicas e indagações. Trago novidades sempre que possível, buscando a interdisciplinariedade.
Procuro preparar meus alunos às novas tecnologias de aprendizagem e conhecimento. Utilizo tudo que encontro disponível, como vídeo, internet, laboratórios, revistas, jornais, etc.
Crio espaço para atividades práticas e exposição de trabalhos; dou trabalho para os alunos e para a escola.
Deixo meu e-mail com meus parceiros de conhecimentos e vou trocando idéias, ouvindo e respeitando as opiniões contrárias e adversas. Sempre digo que não há nada impossível, quando acreditamos e batalhamos por nossas convicções e objetivos. Não tenho blog nem orkut, me falta tempo e um pouco de paciência, mas vou chegar lá, por isso estou na TIC.
Com meus colegas de trabalho, troco experiências, aprendo e aproveito as atividades bem sucedidas, aliás, não sou criativa e preciso contar com a criatividade dos meus colegas.
Procuro mudar sempre minha forma de ensinar, pois cada turma é única e cada ano exige algumas mudanças. Exploro os acontecimentos atuais, pois vivemos num mundo globalizado. Sinto-me confortável e não tenho receio, pois as mudanças nos fazem crescer e inovar. O tempo não para, também não podemos parar.
Reflexões (vídeo e texto Fernando Pessoa)
Sou um professor que busca junto aos alunos o conhecimento e a troca de experiências vividas. Isso não foi fácil, foi uma conquista ao longo dos anos, onde exercemos a humildade, a tolerância, a paciência e outras coisas mais. Temos que aceitar que somos “eternos aprendizes”!
Não sei se desperto a curiosidade dos alunos, mas busco fazê-lo. Questiono sempre e crio polêmicas e indagações. Trago novidades sempre que possível, buscando a interdisciplinariedade.
Procuro preparar meus alunos às novas tecnologias de aprendizagem e conhecimento. Utilizo tudo que encontro disponível, como vídeo, internet, laboratórios, revistas, jornais, etc.
Crio espaço para atividades práticas e exposição de trabalhos; dou trabalho para os alunos e para a escola.
Deixo meu e-mail com meus parceiros de conhecimentos e vou trocando idéias, ouvindo e respeitando as opiniões contrárias e adversas. Sempre digo que não há nada impossível, quando acreditamos e batalhamos por nossas convicções e objetivos. Não tenho blog nem orkut, me falta tempo e um pouco de paciência, mas vou chegar lá, por isso estou na TIC.
Com meus colegas de trabalho, troco experiências, aprendo e aproveito as atividades bem sucedidas, aliás, não sou criativa e preciso contar com a criatividade dos meus colegas.
Procuro mudar sempre minha forma de ensinar, pois cada turma é única e cada ano exige algumas mudanças. Exploro os acontecimentos atuais, pois vivemos num mundo globalizado. Sinto-me confortável e não tenho receio, pois as mudanças nos fazem crescer e inovar. O tempo não para, também não podemos parar.
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